admin

Пробное занятие "Сочиняем сказку про "Нектоитянина" под музыку Антонио Вивальди

Вступление к занятию

Для начала каждому нужно выбрать свой персонаж, о котором будет сочиняться история. Затем рассказать краткую схему нашего опуса.

Пример:

  • 1 эпизод - какие то персонажи обсуждают историю, которая произошла с нашем персонажем;
  • 2 эпизод - наш персонаж жалуется о своей горькой судьбе, о том, что потерялся, не знает кто он такой и откуда произошёл;
  • 3 эпизод - "если долго киснуть, можно окончательно прокиснуть" и наш персонаж отправился на поиски своей страны и самого себя, по дороге у него были разные приключения;
  • 4 эпизод - встреча с загадочными персонажами, вежливо и изыскано приветствующими друг друга;
  • 5 эпизод - без удержанная радостная встреча;
  • 6 эпизод - сладкие приятные сны и мечтания;
  • 7 эпизод - наступает новый день и радость продолжается;

    Все музыкальные пьесы короткие, длительностью примерно около 2 минут, рисовать нужно быстро. Задача: главное сочинить общую сказку. Далее ее можно будет неспеша получше оформить: досочинить текст, перерисовать рисунки.

    Занятие

  • 1) Первый Эпизод. "Кто-то потерялся" 

    Вступление, "завязка" сюжета.  Некоторые персонажи обнаружили в каком-то месте какое-то существо, ни на кого не похожее с несчастным видом, потерянного и удрученного. Они пытаются выяснить о нем что-нибудь. Спрашивают, он отвечает, У каждого персонажа свой голос и свой характер. ., 

    '

    Нарисуй свою версию этого эпизода с вставкой своих персонажей и добавив им свои реплики. Эпизод длится примерно 2 минуты. Рисуем быстро используя разные краски и оттенки в зависимости от настроения от музыки и происходящего в данном эпизоде. Далее переходиим к следующему эпизоду  

  • 2) Второй эпизод. "Несчастный и потерянный герой сказки жалуется на свою судьбу"

    На следующем листе бумаги рисуем следующий эпизод.. Включаем следующий музыкальный эпизод. 

    Переходим к следующему эпизоду. Откладываем нарисованный рисунок в сторону и берем следующий лист, включаем следующую музыкальную пьесу.

     

  • 3) Третий эпизод "Если долго киснуть, можно окончательно прокиснуть" Решение решить  данную ситуацию, поиски страны потерянного персонажа.

    Переходим к следующему эпизоду. Откладываем нарисованный рисунок в сторону и берем следующий лист, включаем следующую музыкальную пьесу.

  • 4) Четвертый эпизод "Странные существа и их поведение. Похоже на ту страну, которую ищем. Приветствия и вежливые изобретательные приветствия. Нашли

    Переходим к следующему эпизоду. Откладываем нарисованный рисунок в сторону и берем следующий лист, включаем следующую музыкальную пьесу.

  • 5) Пятый эпизод   Сцена радости и ликования

    Переходим к следующему эпизоду. Откладываем нарисованный рисунок в сторону и берем следующий лист, включаем следующую музыкальную пьесу.

  • 6) Шестой эпизод  "Сцена "мечтательных снов и фантазий"

    Переходим к следующему эпизоду. Откладываем нарисованный рисунок в сторону и берем следующий лист, включаем следующую музыкальную пьесу.

  • 7) Седьмой эпизод - Все счастливы и радуются - заключительный эпизод.  

    Сказка закончилась. Осталось ее досочинить, и возможно получше перерисовать. Если сказка получилась интересной и красочной.***

    P.S. - занятие и сказка будут дополнены, обогащены и расширены под другим названием. Смотрите "В поисках Нектоитянии" - ©Воеводин Ю.С.

  • НА КРУГЛОЙ ПЛАНЕТЕ ЕСТЬ МЕСТО ВСЕМ НА СВЕТЕ

    АЙЛА АБАСОВА - 12 лет

    ***

    ЭССЕ ПО ТЕМЕ:

    ***

    Дождь сыплет горошины за стеклом. «Тук….тук…тук…тук…», - отсчитывают дроби красные часы на стене. Луна смотрит в окно своим большим глазом и мне не спится. Не только мне. Дальше еще 568 слов